孩子该不该学习《幼儿园弟子规》呢

来源: 湖南缔造者教育咨询有限公司  日期:2019-11-18  阅读:15 
如今,中国流行“国学热”,但是到底什么是真正的幼儿园国学,包括专家学者和普罗大众,都是众说纷纭,各自有自己的看法。对于国学的继承和发扬,幼儿园国学活动机构湖南缔造者教育的态度跟鲁迅先生一样,那就是:要批判地继承,不能全盘接受。

如今,中国流行“国学热”,但是到底什么是真正的幼儿园国学,包括专家学者和普罗大众,都是众说纷纭,各自有自己的看法。对于国学的继承和发扬,幼儿园国学活动机构湖南缔造者教育的态度跟鲁迅先生一样,那就是:要批判地继承,不能全盘接受。

首先,家长们要清楚,《幼儿园弟子规》只是清代的一位秀才编写的儿童启蒙读物,并非是什么文学大家的经典名作,也不是众多民间智慧的结晶。

那么,《幼儿园弟子规》作为一本儿童开蒙读物,适当让孩子了解学习一下,是可以的,但是,没有必要死记硬背,更没有必要让今天的孩子,去按照古代儿童的行为标准做事。

封建时代流传下来的东西,既蕴含有中国古代传统文化的精髓,又具有某些封建意识的糟粕,所以,如果孩子们学习《幼儿园弟子规》,家长或者老师,一定要告诉孩子,里面的哪些行为做法是好的,值得学习的,哪些古代的做法,现在不值得提倡。

比如说,《幼儿园弟子规》中有这样一句:“亲有疾,药先尝”。我女儿上大班时,学了这一段,看见我要吃感冒药,她就忙跑过来,从我手里拿过药来问我:“妈妈,是不是我要先尝一尝你才能吃?”

幼儿园国学活动机构湖南缔造者教育说不行,小孩子不能吃大人吃的药,女儿疑惑地问我:“《幼儿园弟子规》里不是教我们‘亲有疾,药先尝’吗?”

通过这一件生活小事,可以看出书以及大人对书的态度,给孩子的影响力。

所以,幼儿园国学活动机构湖南缔造者教育建议小孩子在学习《幼儿园弟子规》、《幼儿园三字经》之类的古代儿童启蒙读物时,不要让孩子去死记硬背,而要逐句讲解,让他明白其中的道理,学会用批判的眼光,只吸收古代文化中有营养的东西。

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