刚进入幼儿园国学礼仪课程的几个要点

来源: 湖南缔造者教育咨询有限公司  日期:2019-08-08  阅读:10 
又是一届新生入园的时候了,孩子们带着家长的期望,带着羞涩与好奇,怯生生、哭啼啼地站在你面前,开始了新的生活。这时,作为幼儿园国学礼仪课程机构教师的你,面临着的,也是新的挑战。

又是一届新生入园的时候了,孩子们带着家长的期望,带着羞涩与好奇,怯生生、哭啼啼地站在你面前,开始了新的生活。这时,作为幼儿园国学礼仪课程机构教师的你,面临着的,也是新的挑战。

幼儿园国学培训班初期工作,湖南缔造者教育咨询有限公司认为,主要包括三个方面:一是迎新工作;二是帮助幼儿逐步适应幼儿园国学环境和集体生活;三是建立起初步的活动常规。

入园前,幼儿园国学礼仪课程机构教师要对所有儿童进行家访。家访要有很具体的目的;要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、个性特征等各方面情况的调查表,请家长填写,从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解,对幼儿做到心中有数;对幼儿的家庭状况,譬如亲子关系、家庭环境和气氛、家长素质等进行充分了解,也是家访的重要任务。

开学前几天,幼儿园国学礼仪课程机构教师要认真装饰布置活动室,将活动室装饰得漂亮、清新;此外,要布置好一个娃娃家游戏区。入园初期的教育活动,最好不要安排得过于复杂,应以游戏活动和简单的集体活动为主。游戏活动在娃娃家游戏区开展,教师可以扮演妈妈的角色,从而使孩子们感到亲切、高兴。在活动室中进行的集体活动,应以简单的讲故事等为主,不宜开展教学活动。

总之,入园初期的教育活动要把握两点:一是要简单生动有趣,切忌单调,以调动幼儿的兴趣;二是尽量少开展分区活动,应以简单的集体活动为主,游戏也应是集体游戏。对此可能有人有不同看法,觉得刚入园的幼儿兴趣各异,应以分区的自由活动为主。但我认为不应是这样。对刚入园的小孩,应在一开始就开展集体活动,只不过在集体活动过程中允许幼儿有一个适应的过程;否则,以分区的自由活动为主,到时会很难收拢的。

培养刚人园的幼儿逐步适应集体生活,一个最重要的内容就是恰当对待幼儿原有的一些不良习惯。如挑食,不爱吃饭,—活动时独占玩具,等等。对此,幼儿园国学礼仪课程机构教师绝不能呵斥,鄙视,而要用爱心、耐心对待孩子,细致、精心地照料他们,要循序渐进,使他们逐渐改正这些不良习惯。做这项工作,要气氛两点。一是要注重说理,坚持正面教育。向幼儿讲清这些不良习惯的危害,并同时注意树立好的榜样,引导幼儿向榜样学习。

对刚人园的幼儿就进行说理教育是有很大的教育价值的。不少人反映,到了中、大班时,对那些有不少坏毛病的幼儿进行说理和正面教育似乎不起作用,相反,严厉的惩罚还起点作用,其实这是由于小班的时候就没有坚持正面教育造成的。严厉的惩罚虽能使幼儿当时改掉坏习惯,但由于幼儿没有解决认识问题,知、情、意不能协调,过后,坏毛病又会犯。二是要有耐心。幼儿在改掉坏习惯时多有反复,教师要允许这种反复,要通过长时间的、经常的引导,督促,帮助幼儿改掉与集体生活不适应的不良习惯。

建立活动常规,实际上也是帮助幼儿适应集体生活,适应幼儿园的集体生活。实质上,可以把建立活动常规理解为教幼儿学会集体活动的规则。对刚入园的幼儿来说,这些规则不可谓不多,包括游戏的规则、集体听故事的规则、喝水和上厕所的规则、午睡和吃饭的规则,等等。

以上就是幼儿园国学园服机构湖南缔造者教育咨询有限公司整理的关于幼儿园国学培训课程机构教师对刚进入幼儿园国学礼仪课程的几个要点,希望对大家有所帮助。

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